こどもは、いつ「してはいけない理由」を持つようになるのか ――就学前の子どもと母親のモラル直感を比べた研究 私たちは日常の中で、無意識のうちに「それはやってはい…

人は、何かをより良くしようとするとき、自然と「何かを足す」方向へ向かいやすい。 機能を増やす。情報を加える。手順を重ねる。 一方で、「減らす」「取り除く」という…

ゴーストされた夜、人は眠れなくなるのか ――恋愛の沈黙と睡眠のあいだにあるもの この研究は、アメリカ・テキサス州にあるベイラー大学（Baylor Univers…

教師が受ける「被害体験」は、どのように心に影響するのか 学校という場所は、学びと成長の場であると同時に、さまざまな緊張や衝突が生まれやすい場所でもあります。近年…

知識の「正しさ」は、いつも同じように感じられているのか 心理学を学ぶ学生は、うつ病について考えるときと、統合失調症について考えるときと、言語の発達について考える…

私たちは日々、さまざまなことを学びます。仕事の手順、ゲームの攻略法、勉強のコツ、人との関わり方。 しかし、ある場面でうまくいった方法が、別の場面では通用しないこ…

ChatGPTは、働く人の不安を本当に高めるのか ――大規模言語モデルと「仕事を失うかもしれない感覚」の意外な関係 ChatGPTが登場して以来、「AIに仕事を…

なぜ私たちは「一つの人生」を生きていると感じるのか ――分岐する宇宙の中で意識が連続する仕組み 私たちは毎日、目を覚まし、昨日の続きとして今日を生きています。記…

注意の外に追いやられた情報ほど、あとで残るのか 私たちは、何かを覚えようとするとき、「ちゃんと注意を向けたものほど記憶に残る」と考えがちです。集中して読んだ文章…

AIをどう感じるかは、性格で決まるのか、それとも立場なのか 人工知能（AI）は、もはや専門家だけの話題ではなくなりました。仕事、学習、医療、金融、日常的な意思決…

私たちは日常の中で、感情を水にたとえる表現を自然に使っています。「心が穏やか」「感情があふれる」「怒りがこみ上げる」「気持ちが荒れる」。 こうした言葉は、感情と…

私たちは日常の中で、楽しいもの、悲しいもの、怖いもの、何気ないものなど、さまざまな視覚情報に囲まれて生きています。その中で、自分では気づかないうちに「つい見てし…