ストレスを感じたとき、人はなぜ「誰かに頼る人」と「ひとりで抱える人」に分かれるのか 大学生活は、多くの若者にとって希望と可能性に満ちた時間である一方、強いストレ…

鏡としてふるまうロボット ――共感的な支援ロボットは、誰にとって「やさしい存在」なのか 高齢者の生活を支える存在として、共感的にふるまうソーシャルアシスティブロ…

大学生の「AI依存」を測る新しいものさし 生成AIが大学教育に急速に入り込む中で、学生の学び方は大きく変わりつつあります。レポートの構成を考える、情報を整理する…

サービス現場で生まれる「少し曖昧なお願い」 レストランで混雑しているときに「相席をお願いできますか」と声をかけられた経験は、多くの人にあると思います。このお願い…

なぜ、充実していた時期ほど「一瞬だった」と感じるのか ――人生の速さを決める心の仕組み 私たちは、ときどきこんな言葉を口にします。 「もう一年経ったの？」「子ど…

―― 中国の教室で行われた「レジリエンス介入」が示した静かな可能性 数学に向き合うとき、胸が重くなる。問題用紙を開いた瞬間、頭が真っ白になる。「どうせ自分には無…

「もしあのとき違っていたら」と考える力は、なぜ人にあるのか ――エピソード記憶が支える“原因を考える脳”のしくみ 私たちは日常のなかで、自然とこんな問いを立てて…

「安全のため」という言葉は、誰を守っているのか 学校で、子どもが強い不安や混乱に陥ったとき、大人はどのように対応するべきでしょうか。落ち着くまでそっと待つ。静か…

クラシック音楽で「自分の心に気づく力」が育つとき 音楽を聴いているとき、ふと自分の感情に気づく瞬間があります。「いま、少し緊張しているな」「なんだか胸のあたりが…

「感情を抑える」若者が、想像以上に多いという事実 都市部で学ぶ若者たちは、いま自分の感情をどのように扱っているのでしょうか。新型コロナウイルス感染症の流行を経て…

AIを「信頼すること」は、キャリアの形をどう変えるのか ――大学生の内発的動機づけとプロティアンキャリアをめぐる心理メカニズム AI（人工知能）が急速に社会へ入…

意識はどこから生まれるのか ――「操縦者のいないドローン」から考える、意識の成り立ち 私たちはふだん、「意識とは、頭の中のどこかで映像や感覚が上映され、それを“…