認知科学
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精神的に満たされない理由は、性格の奥にある
残酷さは、なぜ心の充足を壊すのか ――スピリチュアル・ウェルビーイングと「ダークな性格特性」の研究 人が「満たされて生きている」と感じるとき、そこには成功や快楽…
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書き換えられる記憶と、揺らぐ「わたし」
記憶を書き換える時代に、「わたし」は守られるのか ――身体を失ったニューロライツという問い はじめに 記憶を消す、弱める、書き換える。かつては映画や小説の中の話…
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計算するだけで、考えていると言えるのか？
計算はゲームなのか、思考は行為なのか この研究は、イタリアのナポリ・フェデリコ2世大学 人文学部によるものです。 人間は「考える」とき、いったい何をしているので…
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なぜ「LLMは意識をもつ」と言えないのか
意識の理論は「科学」でありうるのか この研究は、意識研究そのものに対する根本的な問いから始まります。意識についての理論は、本当に科学理論として成立しているのか、…
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自己意識を測るとき、失われているもの
数で測られてきた「自己意識」 私たちは日常の中で、ときどき「自分を意識する瞬間」を経験します。人前で話しているときに急に自分の声が気になったり、失敗した出来事を…
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なぜ人は、間違いに気づいても考えを変えられないのか
なぜ人は考えを変えるのが、これほど難しいのか 私たちはよく、「正しい情報を知れば、人は考えを改める」と考えます。間違った意見や対立があるのは、情報が足りないから…
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行動の目的は、本当に「報酬」なのか
なぜ生き物の行動は、すぐに「最適化」しきれないのか 私たちはしばしば、生き物の行動は「報酬を最大化するようにできている」と考えがちです。食べ物を得る、水を飲む、…
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性欲について、わかったことと、わからないこと
研究はどの組織によるものか この研究は、エディンバラ大学心理学系の研究者と、エストニアのタルトゥ大学心理学研究所に所属する研究者によって行われました。分析には、…
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何もしないか、注意するか——その判断はどこから来るのか？
人は「どう罰するか」を、どこで学んでいるのか 社会の中で生活していると、誰かが暗黙のルールを破る場面に出会うことがあります。列に割り込む人、静かな場所で騒ぐ人、…
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教師の自信は、どこから生まれるのか？
心理的な強さは、どこで効いてくるのか 教師の仕事は、知識を教えることだけではありません。教室では、子どもたちの反応、保護者との関係、同僚や管理職とのやり取りなど…
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なぜ私たちは、AIを人のように感じるのか？
私たちは、なぜ機械に心を見てしまうのか 最近、私たちは奇妙な感覚を日常的に経験しています。スマートフォンに話しかけると返事が返り、ナビゲーションは先回りして進路…
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一緒に行動するとき、脳は一人ずつでは動いていない
人は「一緒にやっている」とき、脳の時間がそろっていくのか 誰かと並んで作業をしているとき、実際には自分しか動いていない瞬間があります。それでも、相手の存在をどこ…
